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              云南大學新聞傳播學學位授權點年度建設報告(學術型)—— 2022年3月

              發布部門:      發布時間:2022-04-11

                一、學位授權點建設情況

              2020-2021年,本學位點進一步明確并夯實學科方向,在師資引育和培養方面創新機制,在教學體系改革和質量保障規范化方面發力,在平臺建設和人才培養方面穩健前進,取得了良好的成績。

              1. 在學科方向布局方面,學位點結合地緣優勢,科學布局,積極參與中國特色學科話語體系構建。打造“民族傳播”、“健康傳播與區域發展”和“面向南亞東南亞國際傳播”三個學科方向,綜合發揮了邊疆民族文化優勢、“一帶一路”建設中的地緣優勢和環境生態文明優勢,為整合傳統學科資源、促進學科轉型發揮重要作用。

              2. 在師資引育和師資隊伍建設方面,依托學校“雙一流”建設項目,人才聘用引進機制有創新,高層次和特色人才引進有突破。通過引進高層次和特色人才,師資隊伍進一步得到充實和提高,為教育教學理念、方法和課程體系的改革提供助力,南亞東南亞國際傳播創新團隊、新媒體與基層社會治理研究兩個校級創新團隊獲準立項。

              3. 進一步推進平臺建設。兩年經費投入超過270萬元。繼續推進與云南省委宣傳部共建澳門永利娛場官方網和與中國國際廣播電臺共建南亞東南亞國際傳播學院的基礎平臺,充分發揮新聞傳播國家級實驗教學中心的作用,推進“澳門永利娛場官方網全媒體聯合實驗平臺”建設,打造校內第二課堂新平臺。南亞東南亞新聞信息數據庫和全媒體聯合實驗室、傳播與國家發展智庫,納入云南大學“十四五”發展規劃,獲準立項開展建設。

              4. 質量保障體系建設方面,重視“三全育人”教育思想,全方位著力,建立了一系列貫穿課程教學、思政教育、論文指導等各個環節的質量保障措施,服務于新時代區域性新聞傳播高層次人才培養。強化研究生教學督導,制定實施研究生中期考核、分流、預答辯等制度規定,加強研究生實習實踐管理,規范完善碩士學位授予的各個環節。

              5. 近兩年的建設獲得了良好的成效。學位點獲批國家社科基金項目2項,省級項目6項,發表各類論文60余篇,出版相關著作4部,提交有關部門咨詢報告5份,縱向橫向科研到賬經費250余萬,橫向課題、成果轉化和咨詢服務到校經費總額60余萬。實習實踐基地建設進一步推進,澳門實習基地掛牌成立,與玉溪市委宣傳部建立合作關系。獲得云南省高等教育教學成果獎二等獎1項。

              二、人才培養

              1. 在課程設置和課程改革方面,結合學科發展前沿、云南省信息化建設需求和云南區域特色,構建科學合理的課程體系,及時更新課程內容,豐富課程類型。課程教學實施學分制。應獲得總學分不少于30學分(含公共課),除必修課程外,選修課程至少5學分。

              核心課程特色明顯。學位授權點建立了“學位公共課”“學位基礎課”“學位專業課”“公共選修課”“專業選修課”“補修課程”“實習實踐”“學術活動”等幾個部分構成的課程體系,打造了“民族與傳播專題”、“傳播與社會研究”,“新媒體傳播研究”等特色課程,其中省級優質課程一門,校級優質課程兩門。

              授權點不斷探索課程改革。為進一步提高科學碩士的培養質量。授權點在“專業必選課”模塊開設了“學術訓練營”課程。學術訓練營以集中田野調查為主要方法,深入鄉村和城市社區,進行研究方法和研究論文寫作的實訓。在此基礎上,舉辦“澳門永利娛場官方網研究生論壇”,嚴格按照學術會議的規范評議論文,取得了良好的培養效果。

              2. 明確授課教師資質,規范課程教學,教育教學成果顯著。所有課程均制定有符合學科發展的教學大綱。部分課程選擇兩位以上具有副高級職稱且熟悉所授課程內容的教師任教,部分課程進行了教師團隊的梯度搭配,實現教師資源的優化配置,培養計劃中規定的課程都必須進行考核。

              教師積極進行教育教學探索,《少數民族節慶活動融合報道虛擬仿真教學項目》國家虛擬仿真實驗教學獲得國家級一流課程國家級一流課程立項建設,《傳播與社會研究》獲省級研究生優質課程,《通過觀察理解中國》獲評云南省精品課程,《創新聯合培養機制,提升西部高校人才培養質量的云大——復旦模式》獲得云南省高等教育教學成果獎二等獎,一名教師獲得寶鋼優秀教師獎稱號。

              3. 質量監督體系方面,一方面充分發揮校院兩級教學督導對研究生教學環節的監督指導作用,做好課程評價工作。課程評價從學生、教學專家組及學院三個方面對課程教學進行評價。建立領導聽課、專家聽課、教學組組內聽課、教學組跨組聽課等多梯度的教學監督體系。另一方面,以聽課制度為基礎,開展多樣化教研討論和交流活動,建立課程改革研討小組和教學改革研討小組,充分發揮優質研究生課程的帶動作用。

              4. 以基層黨建和課程思政為抓手,在學生中培養創先爭優的意識。新聞傳播學的建設發展緊緊圍繞“立德樹人”這個根本,培養“黨和人民信賴的新聞工作者”,服務于新聞輿論工作和媒體融合發展對高層次人才的需求,通過黨建質量的提升,結合師德師風建設,不斷創新思政工作的形式和手段,以環境營造為基礎,課程思政改革為抓手,科研活動和社會實踐為契機,全方位全過程體現融合育人的理念。

              澳門永利娛場官方網學生第三黨支部覆蓋學術型碩士和博士生,支部不斷增強凝聚力,重視廉潔教育,在各方面發揮先進帶動作用。2021年7月,支部榮獲院級“先進黨支部”稱號,并被推薦到學校參評省級示范支部,2名黨員榮獲學院“優秀共產黨員”稱號。兩年來,支部博士生黨員分別獲得云南省研究生優秀科技創新成果獎、第二屆青年新媒體學術研究“啟皓獎”優秀學術獎和第十屆中國健康傳播大會好論文獎、云南大學大學生年度人物、云南省優秀畢業生等,支部100%的黨員獲評學業獎學金,多名黨員榮獲國家獎學金和省政府獎學金,90%的黨員先后承擔或參與校級、省級科研項目,1名黨員榮獲“健康中國 綠色云南——南亞東南亞健康傳播論壇特等獎”,3名黨員榮獲大廣賽省級優秀獎。

              5. 授權點規范完善碩士學位論文各個環節,多次開展科學道德和學術規范教育活動,加強科學道德和學術規范教育,強化學風建設。通過課程學習、導師負責、特色教學環節、實習實踐、學位論文等環節分層次、分階段明確培養的階段性目標和最終目標。2019級開始實施研究生中期考核、分流、預答辯等制度,細化完善學位論文考核標準、考核程序,以及論文送審、答辯、抽查等規定和程序,突出學位論文的理論性、前沿性和創新性。加強研究生實習實踐管理,積極開拓與培養方向相符的實訓基地。

              6. 管理服務支撐方面,院長總體協調,副院長具體指導研究生秘書和項目主任執行教學教務管理。項目主任負責教學計劃的安排、師資協調和學術活動策劃,同時負責班主任工作,與學生密切聯系。秘書管理教務系統和排課、招生、答辯的事務統籌。專職輔導員負責學生事務管理,由學生工作辦公室副主任兼任,副書記和分管副院長共同參與研究生管理工作。做好研究生的評獎評優,申訴和溝通渠道面向全體學生開放。在校研究生對輔導員年度工作評定認為“教師工作細致,認真負責”,對課程和導師的滿意度較高。

              7. 學生學術發表,學術交流,評獎評優情況。

              學位點制定配套政策,鼓勵在讀研究生積極參與學術交流活動。近五年來,18名研究生參加重要學術會議并發表會議論文。學位點每年均開設新聞傳播學術前沿系列講座,邀請國內外知名專家學者到校講學。每年開設“澳門永利娛場官方網研究生學術訓練營”,邀請校內外專家開設專題講座和研究輔導會;并在學術訓練營的基礎上,開設研究生論壇,全方位加強學生的學術訓練。學院鼓勵研究生參與學院組織的學術會議和學術活動,連續兩年舉辦“理解中國·南亞東南亞國際傳播論壇”,遴選優秀研究生參與會議。

              學生積極參與專業相關競賽,獲獎14項,獲獎28人次,其中“德昂茶生——出冬瓜村德昂族振興項目”獲得2021年中國大學生第七屆“互聯網+”創新創業大賽云南省銅獎;“美麗中國之昆明垃圾分類專題報道”獲2021年第八屆大學生新媒體創意大賽融媒體新聞專題一等獎。

              8. 學位點招生、畢業、授位、就業情況。

              目前新聞傳播學學術型碩士下設文化傳播、新聞學、傳播學三個專業僅招收全日制研究生。此外,還接收符合條件的推免生,其錄取名額不超過招生計劃的百分之五十。所有擬錄取的考生均需參加復試。授權點的復試工作主要堅持科學選拔、客觀公正、全面考查、突出重點、以人為本等原則。

              2020年招收研究生26名,其中新聞學5人,傳播學17人,文化傳播4人,其中招收推免生4人。2021年招收研究生31名,其中新聞學7人,傳播學22人,文化傳播2人,其中推免生12人,推免生占比達38%,比例有所上升,國際學生招生數2人。

              2020年三個專業授予學位數23人,2021年三個專業授予學位數25人。2020年就業簽約人數22人,2021年就業簽約人數25人,其中黨政機關占比16.7%,高等教育單位就業占比18.8%,中初等教育單位、科研設計單位、醫療衛生單位和其他事業單位共占比16.7%,國有企業占比16.7%,民營企業占比10.4%,升學率4.2%。

              在培養的全環節注重科學道德和學術規范教育的開展,展開專題教育活動7次,開展學業嚴謹、科學道德和學術規范教育,加強學風建設。面向2018級開設《學術訓練與學術研討》課程,面向2019級開設《論文寫作》課程,均強調在學術研究和學術活動中的學術道德和規范教育。

              9. 獎助學金情況

              執行好獎助學金制度,兩年288人次獲各類獎助學金,金額163萬余元,獎學金評價覆蓋面進一步提升。

              三、師資隊伍

              2020至2021年度,我院不斷壓實學院黨委師德師風建設責任,加強教師黨支部建設,嚴格落實“三會一課”制度,建立了相關制度規范,在教職工大會、黨支部會議等場合經常性學習和強調師德師風規范。緊緊抓住“培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人”這個根本問題,堅持“立德樹人”根本任務,加強高校教師職業準者和廉潔自律教育,利用張桂梅等先進典型加強師德師風教育,將學生與教師的思想政治工作一體謀劃部署,積極引導教師加強政治理論學習的同時做好課程思政工作。

              目前學院共有23名專任教師,其中擔任正高級職務的教師有4名,副高級職務有10名,中級職務9名。擁有博士學位的教師數量為12人,擁有1年及以上行業工作經歷的7人。 2人獲寶鋼優秀教師獎,1人入選云南省“千人計劃”人才專項,3人入選云南省“萬人計劃”青年拔尖人才專項。7名教師在中國新聞史學會、中國科技新聞學會、中國高校影視學會、中國高等教育學會、中國世界民族學會等16個國內外重要行業組織擔任理事、委員、副秘書長、副會長等職務。

              民族傳播方向主要學科方向帶頭人孫信茹教授。孫信茹教授研究方向為民族傳播,新媒體傳播。云南大學傳播與社會發展研究基地首席專家,中國新聞史學會網絡傳播史研究委員會常務理事。香港城市大學訪問學者,騰訊公司騰云智庫專家。主要研究領域為民族傳播、媒介人類學、傳播與社會,在CSSCI來源期刊發表論文50余篇,出版著作近10部,主持多項國家和省級研究課題。獲得2019年寶鋼優秀教師獎、第二屆“全國新聞學青年學者優秀學術成果獎”、第四屆、第六屆“新聞傳播學學會獎”優秀學術獎、第二屆青年新媒體學術研究“啟皓獎”優秀論文獎等。

              健康傳播與區域發展方向帶頭人廖圣清教授。廖圣清教授主要研究領域為傳播理論、受眾與傳播效果、計算傳播(開設國內首個博士專業方向),是國內傳播學量化研究的代表性學者;出版專著《20世紀90年代西方大眾傳播學研究》《傳播與中國受眾》,在新聞傳播學權威與核心期刊發表論文50余篇;主持教育部重點基地重大項目、國家社科重點項目、國家社科重大項目子課題等課題;榮獲上海市哲學社會科學優秀成果獎、國家教學成果獎、上海市高校教學成果獎、上海市育才獎、寶鋼優秀教師獎等獎項;上海市“浦江人才”、福建省“閩江學者”講座教授榮譽稱號;主講《傳播學概論》(上海市精品課程)、《新聞傳播學研究方法》、《精確新聞報道》等課程。

              南亞東南亞國際傳播帶頭人單曉紅教授。單曉紅教授研究領域包括南亞東南亞國際傳播,理論傳播學,新聞教育研究。先后承擔國家社科重點項目《中國對緬國際傳播效果研究》和云南省社科重點項目《云南地緬國際傳播能力建設研究》,出版教材《傳播學:世界的與民族的》,《南亞東南亞國家大眾傳媒發展與現狀》,《媒介素養通論》,《營銷傳播:策略與經營》,發表論文二十余篇。先后獲云南省第八屆哲學社會科學優秀獎,中國傳播學論壇學術獎等云南省教學成果一等獎,獲評云南省“特殊人才支持項目”教學名師,紅云園丁獎優秀教師獎,云南省級教學團隊首席專家。講授研究生課程“新聞傳播學理論基礎”,本科生課程“傳播學引論”(省級精品課程),“南亞東南亞媒介概況”等。

              聘用引進機制有創新,高層次和特色人才引進有突破,引進“浦江人才”,寶鋼優秀教師獎獲得者一名,業務課程全英文授課特色教師一名,師資隊伍進一步得到充實和提高。建設民族文化傳播、國際新聞傳播、公共新聞傳播三個特色教學小組,創新合作機制,重視青年教師隊伍成長。

              四、科學研究

              2020至2021年度,我院獲批國家社科基金2項,省級項目3項,發表各類論文60余篇,其中SCI,SSCI論文發表有特色。出版相關著作4部,提交有關部門咨詢報告5份??v向橫向科研到賬經費50余萬,橫向課題、成果轉化和咨詢服務到校經費總額60余萬。獲得云南省高等教育教學成果獎二等獎1項,獲得各級科研獎項9項。

              2020年“讀懂中國”活動最佳微視頻、最佳征文獎三項,2021新媒體國際論壇“優秀論文獎”,第二屆傳播學國際發表高端論壇“優秀論文獎”,中國高等院校影視學會2019-2020年度學術成果推優第十三屆“學會獎”一等獎一項,中國高等院校影視學會2020-2021年度學術成果推優第十四屆“學會獎”二等獎一項。

              五、服務社會

              2020至2021年度,我院有《加快縣級融媒體建設步伐,為應對重大公共事件做好準備》《新冠肺炎疫情輿情的階段性演化與應對建議》《優化信息傳播機制 提升新冠肺炎疫情防控效能》《守正創新扭轉錯誤思維——對近期疫情防控輿論引導的觀察和思考》4篇咨詢報告,被云南省社科成果智庫采納;《重視和發揮社交媒體在應對新冠肺炎疫情等重大突發公共衛生事件的積極作用》《高度重視和妥善應對網紅文化和粉絲文化對青少年的影響》2篇咨詢報告,被中共云南省委辦公廳采納;咨詢報告《推進云南“十四五”時期網絡內容建設對策建議》,被中共云南省委網信辦采納。

              六、不足與短板

              1. 進一步完善課程體系和教學環節的設計

              授權點要不斷完善課程體系的建設,針對培養方向、培養特色和新聞傳播界發展狀況,動態調整目前的教學計劃。對教學課程體系的執行和效果進行動態評估,并以不超過三年為一個周期,對學術碩士課程體系和教學環節進行評估和調整,力圖使培養方案一方面跟上國內新聞傳播學科發展的步伐,體現學科發展的主要方向;另一方面繼續強化和凸顯云南大學新聞傳播學科特色對研究生教學的輻射。

              在教學體系改革中,重點在特色教學環節“學術訓練營”的探索上尋找創新的突破點,爭取建立相對成熟的運作機制,保持活力,推陳出新。進一步豐富學術訓練營的設計,在田野調查方法的集中訓練外,加入新聞傳播研究的其他方法,如調查法,實驗法等的集中訓練環節,做到質化研究方法和量化研究方法的有機結合。另外,擴大研究生學術年會的規模和影響,使之成為云南省新聞傳播學碩士生的一個學術交流平臺。

              2. 夯實已有學科特色,協力共同發展

              在學科建設發展中,明確了立足民族地區發展需要和面向南亞東南亞的區域優勢,一方面繼續強化民族傳播學科特色建設,另一方面大力培育中國-南亞東南亞國際傳播研究和健康傳播與區域發展學科特色,使學科的新發展為授權點人才培養提供新的活力。

              3. 整合教學實習基地為研究生實踐教學平臺,完善運作模式。

              多年來,授權點注意與業界合作,與業界保持著長期的密切聯系,建立起了良性互動機制,在云南本土及中央駐滇媒體中建立了20余家教學實習基地,媒體類型涵蓋報紙、電視、廣播及通訊社等,為研究生的社會實踐創造了開闊的領域。下一步,一方面,要繼續強化與媒介合作,豐富合作形式,讓研究生參與到媒介研究、發展規劃研究中,在實踐中了解媒介發展現狀與趨勢,提升學術能力。另一方面,要整合教學實習基地,尤其是在培養期內加大實習實踐的媒體跨度,豐富新媒體和全媒體的實習實踐形態。



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